real time web analytics

Soal Kelas 4-6 TVRI 14 – 18 September 2020

Lacakalamat.com – Berikut adalah rangkuman soal dan jawaban TVRI kelas 4-6 tanggal 14, 15, 16, 17, 18 September 2020 dalam program Belajar dari Rumah TVRI.

Setiap harinya, para siswa SD kelas 4-6 akan mendapatkan materi yang berbeda pada pembelajaran daring ini. Untuk jadwalnya sendiri yaitu setiap hari Senin hingga Jumat jam 09.00 – 09.30 WIB.

Jawaban Soal Kelas 4-6 TVRI 14, 15, 16, 17, 18 September 2020
Jawaban Soal Kelas 4-6 TVRI 14, 15, 16, 17, 18 September 2020

Berikut jadwal dan materi pembelajaran untuk siswa-siswi SD kelas 4-6 pada Minggu ke-23 dalam program Belajar dari Rumah TVRI :

  • Senin, 14 September 2020 : Perkalian Pecahan dan Desimal
  • Selasa, 15 September 2020 : Suku dan Budaya di Indonesia
  • Rabu, 16 September 2020 : Profesi dan Jenis Usaha
  • Kamis, 17 September 2020 : Transportasi Darat, Laut, dan Udara
  • Jumat, 18 September 2020 : Pembagian Pecahan dan Desimal

Baca juga : Jawaban Soal Kelas 1-3 TVRI 14 – 18 September 2020

Oke langsung saja kita simak rangkuman soal dan jawaban untuk siswa SD kelas 4-6 TVRI 14, 15, 16, 17, 18 September 2020 selengkapnya.

SOAL & JAWABAN TVRI KELAS 4 – 6

Senin, 14 September 2020

Soal

1. Berat satu keranjang mangga 1/5 kuintal. Berapa kuintal berat 12,5 keranjang mangga?

2. Kaca jendela di kamar Tika berbentuk persegi panjang 11/4 m dan lebar 0.63 m. Berapa meter persegi luas kaca jendela itu?

3. Tentukan hasil perkalian dari 6,8 dengan 3 ¼!

Jawaban

1. 12,5 = 12510 x 15

= 12550

= 2,5 kuintal

Jadi, berat mangga adalah 2,5 kuintal.

2. Diketahui :

  • Panjang jendela : 114 = 2,75 m
  • Lebar jendela : 0,63 m

Ditanya :

  • Berapa meter luas jendela?

Jawab :

  • Luas = Panjang x lebar
  • Luas = 2,75 x 0,63 = 1,7325 meter persegi

Jadi luas kaca jendela adalah 1,7325 meter persegi

3. 6,8 x 314 = 6,8 x 134

= 6,8 x 3,25

= 22,1

—————————————

Selasa, 15 September 2020

Soal

1. Ceritakan dengan bahasamu sendiri, bagaimana sejarah terbentuknya Kerajaan Sriwijaya?

2. Apa yang kamu ketahui tentang Suku Asmat saat ini? Apakah mereka masih sangat lekat dengan kebudayaannya yang unik ataukah sudah menyesuaikan dengan perkembangan zaman? Jelaskan pendapatmu!

3. Indonesia adalah negara yang beragam suku bangsa, apa yang harus kamu lakukan agar keberagaman ini dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa?

Jawaban

1. Sejarah terbentuknya Kerajaan Sriwijaya Kerajaan Sriwijaya merupakan kerajaan Budha yang berdiri pada abad ke – 7 dibuktikan dengan adanya prasasti kedukan bukit di Palembang (682).

Kerajaan sriwijaya adalah salah satu kerajaan yang kuat di Pulau Sumatera. Nama Sriwijaya berasal dari bahasa Sanskerta berupa “Sri” yang artinya bercahaya dan “Wijaya” berarti kemenangan.

Sehingga dapat diartikan sebagai kemenangan yang bercahaya atau gemilang. Kerajaan Sriwijaya berada pada kawasan Candi Muara Takus (Provinsi Riau).

Kerajaan Sriwijaya dipimpin oleh Dapunta Hyang Sri Jayanasa sebagai raja pertama.

Bukti awal mengenai keberadaan kerajaan ini berasal dari abad ke-7; seorang pendeta Tiongkok dari Dinasti Tang, I Tsing, menulis bahwa ia mengunjungi Sriwijaya tahun 671 dan tinggal selama 6 bulan.

Selanjutnya prasasti yang paling tua mengenai Sriwijaya juga berada pada abad ke-7, yaitu prasasti Kedukan Bukit di Palembang, bertarikh 682.

Kerajaan Sriwijaya berjaya pada abad 9 – 10 Masehi dengan menguasai jalur perdagangan maritim di Asia Tenggara. Sriwijaya telah menguasai hampir seluruh kerajaan Asia Tenggara, diantaranya: jawa, Sumatera, Semenanjung Malaya, Thailand, Kamboja, Vietnam, dan Filipina.

Sriwijaya ini menjadi pengendali rute perdagangan lokal yang menggunakan bea cukai kepadaa setiap kapal yang lewat. Hal ini karena Sriwijaya menjadi penguasa atas Selat Sunda dan Malaka

Selain itu, Kerajaan Sriwijaya juga mengumpulkan kekayaannya dari jasa pelabuhan dan gudang perdagangan yang melayani pasar Tiongkok dan India.

2. Daerah kebudayaan suku bangsa Asmat adalah daerah pegunungan di bagian selatan Papua (Irian). Suku bangsa Asmat terdiri dari Asmat Hilir dah Asmat Hulu.

Asmat Hilir bertempat tinggal di dataran rendah yang luas sepanjang pantai yang tertutup hutan rimbun, rawa dan sagu.

Sedangkan suku Asmat Hulu bertempat tinggal di daerah berbukit-bukit dengan padang rumput yang luas.

Suku bangsa Asmat menggunakan bahasa lokal yaitu bahasa Asmat.

Mereka telah memiliki perkembangan dalam hal pembangunan, akan tetapi mereka masih mempertahankan dan melestarikan kebudayaannya, karena bagi mereka itu merupakan warisan budaya yang tidak ternilai.

Bahkan secara sosial budaya mereka masih manusia asmat sejati yang hidup dari meramu.

Hanya pola-pola meramunya saja yang semula hanya pola-pola sederhana, tradisional dan naturalis, kini ada juga pola-pola yang lebih modern, canggih dan teknis.

3. Indonesia sebagai negara yang beragam suku bangsa, kita sebagai masyarakat untuk menjaga keberagaman ini dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa harus saling menghormati, tidak saling mencaci budayanya masing-masing agar selalu hidup rukun dan terteram serta damai.

Kita juga harus menghargai dan bersikap toleransi dari perbedaan yang ada serta menjunjung tinggi rasa Bhineka Tunggal Ika.

—————————————

Rabu, 16 September 2020

Soal

1. Apa yang bisa kita teladani dari pegawai rumah sakit pada video tersebut?

2. Jelaskan jenis usaha dalam kegiatan ekonomi bagi penduduk yang tinggal di sekitar pantai!

3. Buatlah ringkasan cerita dari Kisah Inspiratif Anak Muda Sukses Jadi Pengusaha Tempe!

Jawaban

1. Kita bisa meneladani ketulusan perawat tersebut dalam membantu orang.

Dalam tayangan, perawat itu rela tidak memasukkan jasa tindakan dalam administrasi. Hal itu ia lakukan agar pasien mendapat keringanan biaya.

Padahal dengan cara itu, jasa perawat di hari tersebut akan dipotong/tidak dibayarkan.

2. Penduduk yang tinggal di sekitar pantai, bisa memanfaatkan jenis usaha perikanan dengan memanfaatkan laut.

Selain itu, mereka juga bisa melakukan usaha perdagangan. Ikan yang ditangkap bisa dijual langsung.

Selain itu, penduduk di sekitar pantai juga bisa berjualan di sekitar lokasi pariwisata.

3. Benny Santoso mengawali usaha tempenya dari tugas/projek kuliah. Setelah itu, ia baru mulai mengembangkannya sebagai usaha.

Meski demikian, Benny tak langsung berhasil. Ia sempat beberapa kali menemui kendala, namun tetap terus mencoba.

Menurutnya, modal berwira usaha ada empat, yaitu mindset, ilmu, networking, dan keuangan.

—————————————

Kamis, 17 September 2020

Soal

1. Ketika berkendara, kita harus paham dan mematuhi simbol-simbol lalu lintas di jalan raya. Buatlah tabel yang berisi simbol-simbol lalu lintas beserta maknanya!

2. Untuk menjaga keselamatan, apa saja yg boleh dan tidak boleh dilakukan ketika kita sedang mengendarai kendaraan darat? Jelaskan pendapatmu!

3. Ceritakan pengalamanmu, alat transportasi apa saja yang pernah kamu gunakan? Diantara kendaraan yang pernah kamu coba, manakah yang paling berkesan dan sertakan alasannya!

Jawaban

1. Untuk menjawab soal ini, orang tua harus membimbing siswa membuat tabel simbol-simbol lalu lintas kemudian maknanya.

Berikut contohnya :

Rambu Lalu Lintas
Rambu Lalu Lintas
Rambu Lalu Lintas
Rambu Lalu Lintas

2. Hal- hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan ketika kita sedang mengendarai kendaraan darat diantaranya:

Yang Tidak Boleh :

  • Bermain handphone
  • Tidak memakai helm
  • Tidak membawa kelengkapan surat kendaraan
  • Melanggar rambu lalu lintas
  • Memacu kendaraan dengan sangat tinggi
  • Makan dan minum saat berkendara
  • Mengemudi saat mengantuk

Yang boleh :

  • Mematuhi peraturan lalu lintas
  • Memakai helm
  • Sudah dewasa
  • Menggunakan masker

3. Alat transportasi yang pernah saya gunakan diantaranya:

  • Kereta api
  • Mobil
  • Motor
  • Becak
  • Bus

Yang paling berkesan naik becak alasannya karena didaerah saya saat ini sudah sangat sulit ditemukan becak.

Selain itu kendaraan becak ramah lingkungan dan saat kita menaikinya, kita sekaligus dapat menikamati udara segar dan pemandangan dalam perjalanan.

—————————————

Jumat, 18 September 2020

Soal

1. Dina membuat baju untuk bonekanya. Setiap baju memerlukan 0,9 m kain. Berapa maksimal baju yang dapat dibuat dari 7 1/5 m kain?

2. Berapakah hasil bagi dari 0,68 dengan 2/5?

3. Tentukan hasil operasi hitung pecahan berikut dalam bentuk pecahan paling sederhana! 4 2/3 : 0,6 x 2/5

Jawaban

1. Jumlah baju yang bisa dibuat = 7 15 : 0,9

  • = 365 : 910
  • = 365 x 109
  • = 36045
  • = 8

Jadi, jumlah baju yang bisa dibuat maksimal adalah 8.

2. 0,68 : 25 = 68100 x 52

  • = 3420 x 11
  • = 3420
  • = 1710
  • = 1710

3. 423 : 0,6 x 25

  • = 143 x 106 x 25
  • = 73 x 23 x 21 (disederhanakan)
  • = 289
  • = 319

—————————————

Demikianlah informasi mengenai kunci jawaban dan soal TVRI untuk kelas 4-6 SD periode tanggal 14, 15, 16, 17, 18 September 2020, semoga bermanfaat.

Leave a Comment